BITACORA VIRTUAL 2021 Seminario Taller Monografía y Búsqueda Bibliográfica

 

Alumna: Escobar Cinthia

- Unidad I: Búsqueda y recuperación de la información

Comenzamos la cursada con presentándonos en un foro. Luego debíamos elegir un tema significativo relacionado con nuestra carrera y expresar el por qué del mismo. Mi elección fue Rotura de Ligamento Cruzado anterior.

En base a este tema, que subimos a dotstorming, se desarrollarían el resto de las actividades...

Como siguiente paso nos informamos acerca del uso de los MESH en las búsquedas bibliográficas y la estructuración de la pregunta PICO.

Para continuar buscamos los sinónimos de los términos de nuestra pregunta PICO en inglés para facilitar nuestra búsqueda.

Luego teníamos como actividad mirar un video sobre la Entrevista titulada "Taller de búsqueda en base de datos científicos en línea: ¿Por dónde empezar?" de la Dra. Carvalho. Tatiana. y realizar un cuestionario basado en el mismo

La siguiente semana realizamos las búsquedas bibliográficas utilizando diferentes motores y estrategias de búsqueda, principalmente en PubMed con los operadores booleanos. Al finalizar realizamos una infografía incluyendo las mismas

-UNIDAD II: CITAS vs REFERENCIAS vs BIBLIOGRÁFIA

En esta nueva unidad pudimos conocer los conceptos y diferencias sobre cada una de ellas por medio de videos y materiales de lectura que luego nos servirían para desarrollar las prácticas sobre el tema.

Debíamos seleccionar tres resultados provenientes de la búsqueda de la unidad anterior y realizar las referencias bibliográficas siguiendo los lineamientos fijados por la Guía de citación y referenciación de las Normas APA 7ma edición. Luego publicarlas en un padlet y realizar la corrección entre pares.

-UNIDAD III: INTRODUCCIÓN A LA MICROESCRITURA

En esta última unidad debíamos hacer dos intervenciones en el foro. Respondiendo a las preguntas una de manera personal y otra en base a la lectura del articulo de la Dra. Carlino.

TRES IDEAS CENTRALES SOBRE EL ARTICULO

1)¿Para qué se escribe en una investigación?

Carlino, P (2006) señala que "se escribe para comunicar a otros algo que inicialmente es de uno; esto en la investigación tiene que ver con publicar, difundir." (p.11)

2) ¿Por qué suele costar escribir? 

Carlino, P (2006) expresa que "escribir cuesta en este caso porque al escribir públicamente nos exponemos, y esto incide en la imagen que uno tiene de sí mismo y en su autoestima." (p.19)

3) ¿Cómo pueden afrontarse las dificultades?

Carlino, P (2006) relata que "Se trata de organizarse con los pares, hacer grupos, armar círculos de escritura, reunirse con compañeros para intercambiar y discutir borradores y para compartir experiencias (para darse cuenta que uno no es el único a quien le cuesta escribir)." (p.22)