Bitácora virtual: Recorrido realizado a lo largo de la materia MBB.

UNIDAD I: Búsqueda y Recuperación de información 

1- Subimos a Padlet un tema de Kinesiología que nos haya interesado, que, en mi caso fue la Mecánica Corporal💁

2- Partiendo desde este punto, empezamos a leer textos como: 

"Uso de los MeSH: una guía práctica” https://www.elsevier.es/es-revista-investigacion-educacion-medica-343-pdf-S2007505716000302 

“Hablemos de...Herramientas de búsqueda bibliográfica" http://aeeh.es/wp-content/uploads/2012/05/v6n3a416pdf001.pdf 

3- Luego trabajamos en un nuevo Padlet comparando los métodos de búsqueda a través del uso de los MeSH y fuimos empezando a trabajar en nuestra pregunta PICO

Continué trabajando en mi pregunta PICO para mejorarla y quedó de esta manera:

4- Tradujimos al inglés algunos términos específicos de nuestra pregunta PICO en diferentes diccionarios médicos como “Dictionary of health related terms”, “English-Spanish Medical Dictionary” y otros.

5-  Con los términos ya traducidos realicé una búsqueda en PubMed MeSH, la cual no tuvo resultados favorables😢

Fui modificando mis términos MeSH para intentar conseguir resultados que se relacionen aún más con mi pregunta PICO planteada

“Physical therapists”  = Kinesiólogos

“Musculoskeletal pain” = Dolor musculo esquelético(utilicé este término haciendo referencia a los trastornos musculo esqueléticos de mi pregunta PICO)

“Movement” = Movimiento(palabra que utilicé para referirme a los ejercicios de pausa activa de mi pregunta PICO)

6- Para hacer nuestra búsqueda en PubMed MeSH más específica fuimos incorporando y variando los "subheadings".

7

7- Incorporamos a nuestra búsqueda los Operadores Booleanos "AND", "OR" y "NOT"

Fui variando nuevamente los términos de mi búsqueda para obtener mejores resultados y decidí dejar los siguientes:

“Low back pain” = dolor de espalda bajo

“Physical therapists” = kinesiólogos/fisioterapeutas

“Workload” = carga laboral

Esto dio un resultado adecuado con respecto a mi pregunta PICO👌

8- Trabajamos con truncamiento y comillas

 

Utilice en diferentes motores de búsqueda como ScienceDirect, Google Académico y Medline los diferentes signos:

 *

“ ”

?

( )

9- Realizamos una Infografía en Canva acerca de los distintos Operadores Booleanos y dimos un ejemplo de aplicación de uno de ellos

https://www.canva.com/design/DAEKhh1mOYc/wIEWeeawPjuVh5U-7fF8nA/view?_branch_match_id=861601313710945402

UNIDAD II: Citas vs Referencias vs Bibliografía

1- Realizamos la lectura de diversos materiales como:

Guía breve para la presentación de referencias y citas bibliográficas en formato APA https://cv.med.unne.edu.ar/pluginfile.php/396692/mod_resource/content/1/Gu%C3%ADa%20breve%20para%20la%20presentaci%C3%B3n%20de%20referencias%20y%20citas%20formato%20APA.pdf

¿Cómo redactar referencias bibliográficas? https://www.youtube.com/watch?v=SrvMbDObQeU

Guía de citación y referenciación de las Normas APA 7ma edición   https://www.ucentral.edu.co/sites/default/files/inline-files/guia-normas-apa-7-ed-2020-08-12.pdf

2- Seleccionamos tres documentos distintos para redactar sus correspondientes referencias y luego publicarlas en Padlet

3- Trabajamos de a pares en Padlet

Corrección de las 3 referencias realizadas por otro compañero, colocando la fuente bibliográfica en la que nos basamos para realizar dicha corrección. 

UNIDAD III: Introducción a la Microescritura

1- Realizamos la lectura del siguiente documento   https://www.aacademica.org/paula.carlino/66.pdf

Citando ideas centrales del texto de la Dra. Carlino:

¿Para qué se escribe en investigación?

Carlino (2006) afirma “Se escribe para comunicar a otros algo que inicialmente es de uno; esto en la investigación tiene que ver con publicar, difundir.” (p. 11)

¿Por qué suele costar escribir?

Carlino (2006) afirma “…escribir implica relacionar, jerarquizar, estructurar el caos del pensamiento primario… Escribir nos fuerza a organizar y por ello cuesta.” (p. 18)

¿Cómo pueden afrontarse las dificultades para escribir?

Carlino (2006) sostiene que cuando escribir resulte difícil lo que podríamos hacer es seguir escribiendo sin miedo a lo que pueda resultar de ello que un primer momento será parte de nuestra escritura privada y que más tarde podremos convertirla en escritura pública.

Bibliografía:

Carlino, Paula (2006). La escritura en la investigación. Documento de trabajo, Universidad de San Andrés.