BITACORA VIRTUAL 2021. Un recorrido por Seminario Taller de Monografía y búsqueda bibliográfica. Alumna: ROCIO GAUNA

UNIDAD I

 BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN 

Comenzamos la asignatura con la SEMANA 1 presentándonos y con la elección de un tema que nos gustara para comenzar a trabajar. Comparto mi elección: Parálisis facial

 

Luego de esta actividad, en la SEMANA 2 continuamos con la formulación de nuestra pregunta PICO, relacionada con nuestro tema elegido, también nos informamos acerca del uso de los MESH en las búsquedas bibliográficas.

Junto con las correcciones de la docente pudimos corregir y perfeccionar nuestra pregunta PICO.

En la SEMANA 3:

Aprendimos sobre los OPERADORES BOOLEANOS y para ponerlo en practica realizamos una INFOGRAFÍA en la aplicación Canva.

Previamente elegimos elegimos los términos específicos en inglés de nuestra pregunta PICO para utilizarlos en la búsqueda

UNIDAD II: 

CITAS vs REFERENCIAS vs BIBLIOGRÁFIA

En esta nueva unidad comenzamos con un estudio sobre la citas, referencias y bibliografía, utilizando todos los recursos que teníamos en el aula virtual. Reflejamos lo estudiado en un cuestionario.

Como actividad practica de esta unidad tomamos 3 documentos obtenidos como resultado de la búsqueda con los Operadores Booleanos y realizamos referencias bibliográficas  (normas APA) de los mismos, todo esto con las guías estudiadas previamente. Esta parte del trabajo fue individual pero luego nos agrupamos de a pares, compartimos nuestras referencias y realizamos correcciones del trabajo de nuestro compañero.

UNIDAD III

 INTRODUCCION A LA MICROESCRITURA

En esta tercer unidad participamos en un foro de intercambio. La primer intervención fue con la pregunta ¿Qué es la escritura para mi?. La segunda intervención la realizamos luego de leer el archivo de la Dra. Carlino: ¿Qué es la escritura para ella? ¿Para que se escribe en una investigación?

Para cerrar esta unidad 3: citaremos tres ideas de la Dra Carlino, sobre estas tres preguntas

-¿Para qué se escribe en una investigación?

Carlino, P (2006) dice que "La función más conocida de la escritura es la función comunicativa: se escribe para comunicar a otros algo que inicialmente es de uno; esto en la investigación tiene que ver con publicar, difundir" (p.12)

-¿Por qué suele costar escribir?

Carlino P (2006) dijo que "En la escritura no se puede decir “no quise decir eso” porque eso está ahí, escrito. La escritura nos expone y entonces nos compromete más." (p.17)

-¿Cómo pueden afrontarse las dificultades?

"Otro medio para hacer frente a las dificultades de escribir se basa en que hacerlo exige conocer cuáles son las características del género textual que se desea producir. Entonces, hay que leer y analizar papers si uno quiere escribir papers; leer ponencias o tesis, si se quiere escribir una; etc." (Carlino, 2006, p. 22)

Así, terminamos nuestras actividades...